![古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或任何人创造的，它的过去、现在和将...]( "古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或任何人创造的，它的过去、现在和将...")
- 问题详情：古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或任何人创造的，它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着、按规律熄灭着的永恒的活火。”赫拉克利特的观点属于A.机械唯物主义 B.朴素唯物主义 C.辩*唯物主义 ...
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![梭伦把“好的*”解释为平衡公民互相冲突的利益。后来，哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德规则：不要伤害任何人...]( "梭伦把“好的*”解释为平衡公民互相冲突的利益。后来，哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德规则：不要伤害任何人...")
- 问题详情：梭伦把“好的*”解释为平衡公民互相冲突的利益。后来，哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德规则：不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人!在梭伦改革中充分体现这一点的是 A．帮助工商业奴隶主获得更多的权利 B．帮助平民避免沦为奴隶的可能C．尽力维护各个阶...
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![22．这一位古希腊伟大的哲学家，生活在雅典*制失利、僭主*的执政的时期。他与他的老师、他的学生并成为希腊三...]( "22．这一位古希腊伟大的哲学家，生活在雅典*制失利、僭主*的执政的时期。他与他的老师、他的学生并成为希腊三...")
- 问题详情：22．这一位古希腊伟大的哲学家，生活在雅典*制失利、僭主*的执政的时期。他与他的老师、他的学生并成为希腊三贤。在哲学领域，他认为宇宙间第一*的、永恒普遍的是()A．自我 B．物质 C．逻辑 D．理念【回答】D知识点：古代希腊罗马的*制...
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![雅典在历史上产生了许多思想家、哲学家、演说家，其主要原因是( )A．雅典**的影响 ...]( "雅典在历史上产生了许多思想家、哲学家、演说家，其主要原因是( )A．雅典**的影响 ...")
- 问题详情：雅典在历史上产生了许多思想家、哲学家、演说家，其主要原因是( )A．雅典**的影响 B．公民大会的推动 C．雅典所具有的公平、文明的社会气氛 D．雅典人天生擅长思考【回答】 A知识点：古代希腊罗马的*...
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![*古代哲学家杨泉提出“所以立天地者，水也；成天地者，气也。水土之气升而为天。”英国哲学家贝克莱认为“物是观念...]( "*古代哲学家杨泉提出“所以立天地者，水也；成天地者，气也。水土之气升而为天。”英国哲学家贝克莱认为“物是观念...")
- 问题详情：*古代哲学家杨泉提出“所以立天地者，水也；成天地者，气也。水土之气升而为天。”英国哲学家贝克莱认为“物是观念的*，存在即被感知。”上述材料中的两种观点都是对（ ）的回答。A.世界观和方法论关系的问题 B.意识能否正确地反映客观事物的问题C.物质与意...
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![17世纪德国的哲学家莱布尼茨热心*文化，曾向来华传教士提出过30个有关*的问题。如果当时由你来回答以下3问...]( "17世纪德国的哲学家莱布尼茨热心*文化，曾向来华传教士提出过30个有关*的问题。如果当时由你来回答以下3问...")
- 问题详情：17世纪德国的哲学家莱布尼茨热心*文化，曾向来华传教士提出过30个有关*的问题。如果当时由你来回答以下3问，你将如何作答？（7分）（1）*的数学有哪些重要的成就？（2分）（2）*有哪些著名的建筑工程？（2分）（3）从*人的日常生活中，列举几种值得欧洲人借鉴的舒适的生活方式。（3分）【回答】*：（1）《九章...
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![在某种意义上，现在真正的思想进步是科学努力的结果。哲学已经把责任交给了原来的分支如物理学和心理学。哲学家现在能...]( "在某种意义上，现在真正的思想进步是科学努力的结果。哲学已经把责任交给了原来的分支如物理学和心理学。哲学家现在能...")
- 问题详情：在某种意义上，现在真正的思想进步是科学努力的结果。哲学已经把责任交给了原来的分支如物理学和心理学。哲学家现在能够做的只剩下提供某种思想脚手架用以支撑这个伟大的实*建筑。这说明（ ）①具体科学正取代哲学发挥指导作用 ②具体科学的进步推动着哲学的发...
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![伽利略是意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。以下关于伽利略对物理学的贡献说法正确的是( ...]( "伽利略是意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。以下关于伽利略对物理学的贡献说法正确的是( ...")
- 问题详情：伽利略是意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。以下关于伽利略对物理学的贡献说法正确的是( ) A．伽利略是第一个把实验引进力学的科学家，他利用实验和推理相结合的方法得出了力是维持物体运动的原因 B．伽利略曾非正式地提出过惯*定...
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![人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。这是因为A.哲学是世界观和方法论的统一 B.哲学只是哲...]( "人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。这是因为A.哲学是世界观和方法论的统一 B.哲学只是哲...")
- 问题详情：人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。这是因为A.哲学是世界观和方法论的统一 B.哲学只是哲学家的事情C.哲学是系统化、理论化的世界观 D.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点【回答】C知识点：生活智慧与时代精神美好生活的...
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![“人人都有世界观，但却不一定成为哲学家。”这主要说明A世界观与哲学没有联系 B有更多世界...]( "“人人都有世界观，但却不一定成为哲学家。”这主要说明A世界观与哲学没有联系 B有更多世界...")
- 问题详情：“人人都有世界观，但却不一定成为哲学家。”这主要说明A世界观与哲学没有联系 B有更多世界观才能成为哲学家C世界观是自发的、朴素的，哲学需要自觉地思考和学习才能掌握D具有完全科学的世界观才能成为哲学家【回答】C知识点：生活智慧与时代...
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![古希腊著名哲学家芝诺有一句经典名言：“人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多...]( "古希腊著名哲学家芝诺有一句经典名言：“人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多...")
- 问题详情：古希腊著名哲学家芝诺有一句经典名言：“人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。”这表明①真理是具体的有条件的②认识具有反复*③追求真理是无止境的④认识具有无限* A.①② B....
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![哲学家库恩说：“特别在公认的危机时期，科学家们必须转向哲学分析，作为揭开他们领域中的谜的工具。”这观点强调的是...]( "哲学家库恩说：“特别在公认的危机时期，科学家们必须转向哲学分析，作为揭开他们领域中的谜的工具。”这观点强调的是...")
- 问题详情：哲学家库恩说：“特别在公认的危机时期，科学家们必须转向哲学分析，作为揭开他们领域中的谜的工具。”这观点强调的是A．哲学是对具体科学的概括和总结B．哲学是时代精神的总结升华C．哲学预见和指明了社会前进方向D．哲学对具体科学有指导作用【回答】D【解析】试题分析：本题...
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![古希腊哲学家亚里士多德（前：384～前322年）有一句名言：“人是天生的*动物。”以下对此的理解，正确的是（...]( "古希腊哲学家亚里士多德（前：384～前322年）有一句名言：“人是天生的*动物。”以下对此的理解，正确的是（...")
- 问题详情：古希腊哲学家亚里士多德（前：384～前322年）有一句名言：“人是天生的*动物。”以下对此的理解，正确的是（ ） ①准确揭示了人的本* ②表达了作者的*意识 ③反映了古希腊的社会*环境 ④体现了公民*的理念A．①②③ ...
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![古希腊著名哲学家赫拉克利特指出：“一切皆流，无物常驻。”下列对于“一切皆流，无物常驻”的理解中，正确的是 A...]( "古希腊著名哲学家赫拉克利特指出：“一切皆流，无物常驻。”下列对于“一切皆流，无物常驻”的理解中，正确的是 A...")
- 问题详情：古希腊著名哲学家赫拉克利特指出：“一切皆流，无物常驻。”下列对于“一切皆流，无物常驻”的理解中，正确的是 A．物质是运动的主体 B．静止的事物是不存在的 C．人脑是意识的来源 D．运动是物质的固有属...
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![柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。”这说明：A．惊讶，是一种正常的心理活动 ...]( "柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。”这说明：A．惊讶，是一种正常的心理活动 ...")
- 问题详情：柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。”这说明：A．惊讶，是一种正常的心理活动 B．惊讶才能满足自己的好奇心C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 D．惊讶和困惑，也是一种哲学【回答】C知识点：生活智慧与时代精神美好生活的向...
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![“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和...]( "“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和...")
- 问题详情：“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业强大而日益迅猛的进步。”这一论述强调的是（ ）A.自然科学和工业是哲学产生的源泉B.具体科学的进步推动着哲学发展C.纯粹的思想对哲学发展的作用D....
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![给下面一段话加上标点符号（*依次写在文后的横线上）。 语言是思维的工具。著名哲学家、物理学家爱因斯坦说①...]( "给下面一段话加上标点符号（*依次写在文后的横线上）。 语言是思维的工具。著名哲学家、物理学家爱因斯坦说①...")
- 问题详情：给下面一段话加上标点符号（*依次写在文后的横线上）。 语言是思维的工具。著名哲学家、物理学家爱因斯坦说①一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程试上是取决于语言的② ③ 爱因斯坦文集④第一卷⑤第395页⑥一个没有很好掌握语言这一思维工具的人，其...
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![两千多年前，古罗马哲学家西塞罗说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。”*近代海*最早创建于( ) A．...]( "两千多年前，古罗马哲学家西塞罗说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。”*近代海*最早创建于( ) A．...")
- 问题详情： 两千多年前，古罗马哲学家西塞罗说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。”*近代海*最早创建于( ) A．洋务运动时期 B．*午战争时期 C．鸦片战争时期 D．第二次鸦片战争时期【回答】A知识点：*午中日战争与列强瓜分*狂潮题型：选择题...
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![现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰...]( "现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰...")
- 问题详情：现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实*一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为（ ）A.哲学源于生活，高于生活，其任务...
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![阅读下面的文字，完成5～7题。西方著名哲学家尼采曾将教育分为两种：一种是生存的教育，其目的是追求知识，获取尘世...]( "阅读下面的文字，完成5～7题。西方著名哲学家尼采曾将教育分为两种：一种是生存的教育，其目的是追求知识，获取尘世...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成5～7题。西方著名哲学家尼采曾将教育分为两种：一种是生存的教育，其目的是追求知识，获取尘世幸福，赢得生存竞争；另一种是文化的教育，其目的不是个体生存需要和尘世幸福，而是直面永恒的生命意义。尼采的这一观点虽未道尽教育的全部内涵，推崇的是精英化、贵...
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![一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一...]( "一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一...")
- 问题详情：一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是（ ）①主、次矛盾在一定条件下可以相互转化②同一事物在不同的发展阶段矛盾各不相同③事物的矛盾是人们的主观感受④人们对同一事...
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![两千多年前，古罗马哲学家西塞罗说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。”*近代海*最早创建于（ ）A.洋...]( "两千多年前，古罗马哲学家西塞罗说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。”*近代海*最早创建于（ ）A.洋...")
- 问题详情：两千多年前，古罗马哲学家西塞罗说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。”*近代海*最早创建于（ ）A.洋务运动时期 B.*午中日战争时期 C.鸦片战争时期 D.第二次鸦片战争时期【回答】A知识点：洋务运动题型：选择题...
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![3.某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必须”的学问。这位哲学家是（ ）A．普罗泰戈拉 ...]( "3.某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必须”的学问。这位哲学家是（ ）A．普罗泰戈拉 ...")
- 问题详情：3.某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必须”的学问。这位哲学家是（ ）A．普罗泰戈拉 B．苏格拉底C．柏拉图 D．亚里士多德【回答】B知识点：西方人文精神的起源题型：选择题...
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![17世纪法国唯物主义哲学家伽森狄认为“物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和。”这一观点①把具体的...]( "17世纪法国唯物主义哲学家伽森狄认为“物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和。”这一观点①把具体的...")
- 问题详情：17世纪法国唯物主义哲学家伽森狄认为“物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和。”这一观点①把具体的物质形态看作是世界的本原②把辩*法与唯物主义紧密地结合在一起③把原子作为世界的本原，无法用来解释社会现象④继承了朴素唯物主义物质观的基本方...
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![19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在*问题上的种种最大胆的学...]( "19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在*问题上的种种最大胆的学...")
- 问题详情：19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在*问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是A．孟德斯鸠 B．狄德罗 C．洛克 D．伏尔泰...
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