![小明用底部有破洞的试管制作了一个简易气体发生器，将试管浸入烧杯中的液体或把试管从中取出，以达到随开随停的目的，...]( "小明用底部有破洞的试管制作了一个简易气体发生器，将试管浸入烧杯中的液体或把试管从中取出，以达到随开随停的目的，...")
- 问题详情：小明用底部有破洞的试管制作了一个简易气体发生器，将试管浸入烧杯中的液体或把试管从中取出，以达到随开随停的目的，下列气体的实验室制取适宜采用该装置的是（）A．用锌粒与稀硫*制取*气B．用二氧化锰粉末与双氧水制氧气C．用块状大理石与稀硫*制二氧化碳D．用碳**粉末与稀盐*制...
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![下列图示实验合理的是 A.图1为*S、C、Si元素的非金属*强弱的装置B.图2为可随开随停制备少量氧气的装...]( "下列图示实验合理的是 A.图1为*S、C、Si元素的非金属*强弱的装置B.图2为可随开随停制备少量氧气的装...")
- 问题详情：下列图示实验合理的是 A.图1为*S、C、Si元素的非金属*强弱的装置B.图2为可随开随停制备少量氧气的装置C.图3为配制100mL一定浓度硫*溶液D.图4制备并收集少量NO2气体【回答】A知识点：物质的分离提纯和检验题型：选择题...
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![下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是A B ...]( "下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是A B ...")
- 问题详情：下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是A B C D【回答】【*】BD【解析】试题分析：通过使固体*品与液体*品接触或者分离来控制反应的发生与停止。A、打...
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![如图所示的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是 A． ...]( "如图所示的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是 A． ...")
- 问题详情：如图所示的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是 A． B．C． D．【回答】B【解析】A、球形干燥管可以上下移动，能起到“...
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![下列氧气的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（ ）A． B．C． D．]( "下列氧气的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（ ）A． B．C． D．")
- 问题详情：下列氧气的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（）A． B．C． D．【回答】【考点】氧气的制取装置．【分析】随开随用、随关随停，利用的是止水夹关闭后，容器内压强增大，液体被压入容器中，固液分离，达到随开随制，随关随停的目的，据此进行分析判断．【解答】解：A、关闭...
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![利用右图，选择以下合适的*品，可以实现“随开随用，随关随停”的是（ ） A．石灰石和稀硫*制二氧化碳 ...]( "利用右图，选择以下合适的*品，可以实现“随开随用，随关随停”的是（ ） A．石灰石和稀硫*制二氧化碳 ...")
- 问题详情：利用右图，选择以下合适的*品，可以实现“随开随用，随关随停”的是（ ） A．石灰石和稀硫*制二氧化碳 B．大理石和稀盐*制二氧化碳 C．双氧水和二氧化锰制氧气 D．碳**和稀盐*制二氧化碳【回答】B知识点：二氧化碳制取的研究题型：选择题...
- 20573
![如图所示CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（ ） A. ...]( "如图所示CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（ ） A. ...")
- 问题详情：如图所示CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（ ） A. B. C. D. 【回答】【*】BD 【解析】【解答】解：A、关闭止水夹，试管...
- 24098
![能用如图气体制取装置制取少量气体并能“随开随用、随关随停”的是（ ） A．大理石和稀硫*制取二氧化碳 B．锌...]( "能用如图气体制取装置制取少量气体并能“随开随用、随关随停”的是（ ） A．大理石和稀硫*制取二氧化碳 B．锌...")
- 问题详情：能用如图气体制取装置制取少量气体并能“随开随用、随关随停”的是（ ） A．大理石和稀硫*制取二氧化碳 B．锌粒和稀硫*制*气C．浓盐*和二氧化锰制取*气 D．过氧化*和水制取氧气【回答】B知识点：卤素单元测试题型：选择题...
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![下列气体发生装置，当加入适当的块状固体和液体时不具有随开随关功能的是（ ）]( "下列气体发生装置，当加入适当的块状固体和液体时不具有随开随关功能的是（ ）")
- 问题详情：下列气体发生装置，当加入适当的块状固体和液体时不具有随开随关功能的是（ ）【回答】 D知识点：几种重要的金属单元测试题型：选择题...
- 23288
![下列CO2的制备装置中，能起到“随开随制，随关随停”效果的是]( "下列CO2的制备装置中，能起到“随开随制，随关随停”效果的是")
- 问题详情：下列CO2的制备装置中，能起到“随开随制，随关随停”效果的是________ ．A、（1）B、（2）C、（5）D、________ ． 【回答】A；（3） 知识点：二氧化碳制取的研究题型：实验题...
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![下图是制取气体的一种装置，能用此装置制取气体并能“随开随用，随关随停”的是（ ）A．碱石灰与浓氨水制NH3...]( "下图是制取气体的一种装置，能用此装置制取气体并能“随开随用，随关随停”的是（ ）A．碱石灰与浓氨水制NH3...")
- 问题详情：下图是制取气体的一种装置，能用此装置制取气体并能“随开随用，随关随停”的是（ ）A．碱石灰与浓氨水制NH3 B．铝片与烧碱溶液制H2C．电石与饱和食盐水制乙炔（C2H2）D．亚硫**固体与75%的硫*制SO2【回答】B知识点：气体的制备及实验方案设计题型：选择题...
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![气体制备装置中不能“随开随制，随关随停”的是( )A． B． ...]( "气体制备装置中不能“随开随制，随关随停”的是( )A． B． ...")
- 问题详情：气体制备装置中不能“随开随制，随关随停”的是( )A． B． C． D．【回答】【*】C【解析】试题分析：选项A、B、D中都是利用了简易启普发生装置的原理，关闭止水夹，使装置内气压增大...
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![下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（ ）A．B． C．D．]( "下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（ ）A．B． C．D．")
- 问题详情：下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（）A．B． C．D．【回答】【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据实际*作分析装置是否具有控制反应的发生和停止的效果．【解答】解：A、用*簧夹...
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![下图是气体制取装置，下列能用此装置制取气体并能“随开随用、随关随停”的是（ ）A.大理石和稀硫*制取二氧化碳...]( "下图是气体制取装置，下列能用此装置制取气体并能“随开随用、随关随停”的是（ ）A.大理石和稀硫*制取二氧化碳...")
- 问题详情：下图是气体制取装置，下列能用此装置制取气体并能“随开随用、随关随停”的是（）A.大理石和稀硫*制取二氧化碳B.锌粒和稀硫*制*气C.浓盐*和二氧化锰制*气D.电石和水制取乙炔【回答】知识点：气体的制备及实验方案设计题型：选择题...
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![图所示的装置中能用于实验室制取H2,并能随开随用、随关随停的装置是( )]( "图所示的装置中能用于实验室制取H2,并能随开随用、随关随停的装置是( )")
- 问题详情：图所示的装置中能用于实验室制取H2,并能随开随用、随关随停的装置是()【回答】B解析：B中关闭*簧夹,产生的*气使装置内压强增大,将*液压回到烧杯中,*液与固体物质分离,反应停止;当打开*簧夹时,装置内压强减小,*液进入装置内与固体接触,反应开始。知识点：二氧化碳制...
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![《你自盛开，清风随它来不来》经典语录]( "《你自盛开，清风随它来不来》经典语录")
- 《你若盛开清风自来:那些人遇见的林徽因》内容简介：林徽因，一个成为同时代女*公敌的魅力女人，究竟是个怎样的人？有这么一些人，在他们的生命中遇见了林徽因：她的祖父、父亲、母亲对她施以了怎样的影响，让她出落成何种模样，包扩外貌、*格、气质、修养……她的公公梁启超对她的欣赏...
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![随传随到造句怎么写]( "随传随到造句怎么写")
- 你尽管放心随时随地我随传随到。我会付钱给你，只要你随传随到。爱德华：我会付钱给你，只要你随传随到。但是你从来不早点通知我，你只不过认为我是随传随到的。维维安:我愿意做你随传随到的女孩，但你是个有钱的帅哥，你可以免费叫到一百万个女孩陪你。在2000转以上的日常行车转速...
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![随花开造句怎么写]( "随花开造句怎么写")
- 1、或许是今生了寂寞，随花开花落轮回的风霜…¬。2、梦随心聚心散，春随花开花落，不变的朋友间的情意，留在记忆深处的是那日的温馨，如今再度春暖花开，希望你的心情如春天一样明媚，祝福你开心。3、若流年有爱，就心随花开；若人走情凉，就守心自暖！4、若，流年有爱，就心随花开;若，人走情凉，就...
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![《认真从随便开始》经典语录]( "《认真从随便开始》经典语录")
- 经典语录得了近视不见得就是不好，朦朦胧胧的眼前看不透就自然会有心思去想想背后。没钱没脸喜扯关系，有钱有脸爱谈条件。我不怕你的理解能力强，我只怕你误解的能力比你理解的能力更强。人的最愚蠢之举便是：“不是他以为别人不会知，而是他以为任何人都不会知。”因为时间把一切...
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![抛物线的开口向 ，顶点坐标 ，对称轴 ， 时，随的增大而增大， 时，随的增大而减...]( "抛物线的开口向 ，顶点坐标 ，对称轴 ， 时，随的增大而增大， 时，随的增大而减...")
- 问题详情：抛物线的开口向 ，顶点坐标 ，对称轴 ， 时，随的增大而增大， 时，随的增大而减小．【回答】下，，，，．【解析】为抛物线的顶点式，图象开口向下，顶点坐标是，抛物线的对称轴是，当时，随的增大而增大，当时，随的增大而减小，故*为：下，，，，．知识点：二次函数的图象和*质题型：填空题...
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![随想随说造句怎么写]( "随想随说造句怎么写")
- 伶珑自是应了,随想随说,二夫人听得津津有味,邵夫子在一旁微笑不语,偶尔品一口香茶,怡然自乐。伶珑自是应了，随想随说，二夫人听得津津有味，邵夫子在一旁微笑不语，偶尔品一口香茶，怡然自乐。...
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- 问题详情：随着时代的进步，生活变得更加丰富多*。“一键开启*制造的空调，把换洗的衣服随手放进德国产的洗衣机里，开启日本产的扫地机器人，坐在沙发上，喝上一杯产自巴西的咖啡……”这一生活场景主要得益于A.经济全球化的推动 B.*多极化的趋势C.文明多元...
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- 问题详情：分离定律的实质是（）A．等位基因随同源染*体的分开而彼此分离B．等位基因随非同源染*体的分开而彼此分离C．测交后代*状的分离比为l：lD．等位基因随着丝粒的分开而彼此分离【回答】解：AB、基因分离定律的实质是：减数*形成配子时，等位基因随着同源染*体的分开而分离，A正确，B错误；C、...
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![鹧鸪天【晏几道】 守得莲开结伴游，约开萍叶上兰舟。来时浦口云随棹，...]( "鹧鸪天【晏几道】 守得莲开结伴游，约开萍叶上兰舟。来时浦口云随棹，...")
- 问题详情： 鹧鸪天【晏几道】 守得莲开结伴游，约开萍叶上兰舟。来时浦口云随棹，采罢*边月满楼。 花不语，水空流，年年拼得为花愁。明朝万一西风动，争奈朱颜不耐秋。 1、下列对本词上片的理解，不正确的一项是 A.“守得...
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![随随造句怎么写]( "随随造句怎么写")
- 没有人能随随便便当妈。月姑这人,怎么能随随便便地认干亲,随随便便地住在别人家里哪?爱可以简简单单。但不能随随便便。对工作不能随随便便，要认真负责。你怎么能这样随随便便的应付了事?保守的人对随随便便的衣着很不习惯；随随便便、无拘无束的举止；朋友之间的非正式聚会。...
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