![敏敏在学习二胡演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她决定对此进行研究。经过和同学们讨论...]( "敏敏在学习二胡演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她决定对此进行研究。经过和同学们讨论...")
- 问题详情：敏敏在学习二胡演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她决定对此进行研究。经过和同学们讨论、提出了以下猜想。猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三:琴弦...
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![二胡造句怎么写]( "二胡造句怎么写")
- 高胡,琵琶,二胡,中阮,大阮。高胡，琵琶，二胡，中阮，大阮。明末清初,随着各种地方戏曲、曲艺的发展,胡琴逐步繁衍成二胡、粤胡、中胡、京胡、坠胡、四胡、板胡……板胡形似二胡，因琴筒上蒙木板而得名。在乐器选择上，蔡霞精心选取了胡琴中的二胡、高胡、中胡、坠胡、大筒五种。该乐...
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![如图1所示，二胡是弓弦类最具*民乐气质的乐器。下列关二胡说法正确的是（ ）A．二胡发出的声音是琴弦振动产生...]( "如图1所示，二胡是弓弦类最具*民乐气质的乐器。下列关二胡说法正确的是（ ）A．二胡发出的声音是琴弦振动产生...")
- 问题详情：如图1所示，二胡是弓弦类最具*民乐气质的乐器。下列关二胡说法正确的是（）A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高 D．二胡发出优美的声音一定是乐音【回答】A解：A、声音是由物体振动产生的，二胡...
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![在大型民族乐器合奏中，我们能明显地区分出二胡和笛子，是因为它们具有不同的（ ）A.响度 ...]( "在大型民族乐器合奏中，我们能明显地区分出二胡和笛子，是因为它们具有不同的（ ）A.响度 ...")
- 问题详情：在大型民族乐器合奏中，我们能明显地区分出二胡和笛子，是因为它们具有不同的（）A.响度 B.音调 C.音* ...
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![演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ）A.响度不同 B.音...]( "演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ）A.响度不同 B.音...")
- 问题详情：演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ）A.响度不同 B.音调不同 C.音*不同 D.节奏不同【回答】C知识点：声音的特*题型：选择题...
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![小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦①发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的②；二...]( "小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦①发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的②；二...")
- 问题详情：小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦①发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的②；二胡的声音是通过③传播到我们耳中的。【回答】振动 音调 空气（介质）知识点：声音的特*题型：填空题...
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![9．阅读下面的文字，完成小题。二胡演奏家闵惠* 琴音一曲余韵长曹玲娟5月12日上午10时05分，素有“二胡皇...]( "9．阅读下面的文字，完成小题。二胡演奏家闵惠* 琴音一曲余韵长曹玲娟5月12日上午10时05分，素有“二胡皇...")
- 问题详情：9．阅读下面的文字，完成小题。二胡演奏家闵惠* 琴音一曲余韵长曹玲娟5月12日上午10时05分，素有“二胡皇后”美誉的著名二胡演奏家闵惠*因病在沪去世，享年69岁。这位“超天才的二胡演奏家”，最终挥手告别，留一曲琴音，缭绕人间。年少结缘，终成一代“二胡皇后”闵惠*曾告...
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![二胡协奏曲造句怎么写]( "二胡协奏曲造句怎么写")
- 1、此曲以二胡独有温润的音*，演奏出如歌般的曲调，是一首优美动听扣人心弦的二胡协奏曲。2、马晓辉从容地拉着二胡与交响乐队合作的二胡协奏曲《天山牧羊女》。...
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![用小提琴、钢琴、长笛、二胡分别演奏同一首曲子．我们完全可以分辨出是哪一种乐器演奏的．因为这几种乐器有[ ]A...]( "用小提琴、钢琴、长笛、二胡分别演奏同一首曲子．我们完全可以分辨出是哪一种乐器演奏的．因为这几种乐器有[ ]A...")
- 问题详情：用小提琴、钢琴、长笛、二胡分别演奏同一首曲子．我们完全可以分辨出是哪一种乐器演奏的．因为这几种乐器有[]A．不同的音调 B．不同的音* C．不同的响度 D．不同的*奏【回答】B知识点：声音的特*题型：选择题...
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![如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的...]( "如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的...")
- 问题详情：如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的．【回答】振动；音调．知识点：声音的特*题型：填空题...
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![在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出...]( "在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出...")
- 问题详情：在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：编号规格材料长度（cm）横截面积（mm2）A尼龙551B尼龙550.5C尼龙801D镍合金①0.5猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想...
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![在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生振动而发声的，二胡是靠 振动...]( "在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生振动而发声的，二胡是靠 振动...")
- 问题详情：在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生振动而发声的，二胡是靠 振动发声，*号是靠 振动发声，【回答】琴弦（弦或者固体），空气（气体）知识点：声现象单元测试题型：填空题...
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![小华是位音乐爱好者，钢琴独奏或二胡独奏他一听便能分辨出来，他区分的依据是这两种乐器发出声音的]( "小华是位音乐爱好者，钢琴独奏或二胡独奏他一听便能分辨出来，他区分的依据是这两种乐器发出声音的")
- 问题详情：小华是位音乐爱好者，钢琴独奏或二胡独奏他一听便能分辨出来，他区分的依据是这两种乐器发出声音的_____________不同。【回答】音*知识点：声音的产生与传播题型：填空题...
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![二胡是我国的民族乐器。在校园文化艺术节上,小梦同学用二胡演奏了优美的乐曲。关于二胡演奏中的声现象,下列说法正确...]( "二胡是我国的民族乐器。在校园文化艺术节上,小梦同学用二胡演奏了优美的乐曲。关于二胡演奏中的声现象,下列说法正确...")
- 问题详情：二胡是我国的民族乐器。在校园文化艺术节上,小梦同学用二胡演奏了优美的乐曲。关于二胡演奏中的声现象,下列说法正确的是A.二胡声是由空气振动产生的B.手触摸发声的弦,弦停止振动后还会发声C.二胡声是通过空气传入人耳的D.二胡声在空气中的传播速度是3×108m/s【...
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![欣赏同一乐曲时，人能分辨出是用二胡还是小提琴演奏发出的声音，主要是因为它们的:A.响度不同; B.音...]( "欣赏同一乐曲时，人能分辨出是用二胡还是小提琴演奏发出的声音，主要是因为它们的:A.响度不同; B.音...")
- 问题详情：欣赏同一乐曲时，人能分辨出是用二胡还是小提琴演奏发出的声音，主要是因为它们的:A.响度不同; B.音调不同; C.音*不同; D.节奏不同.【回答】C知识点：声音的特*题型：选择题...
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![东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐...]( "东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐...")
- 问题详情：东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别。【回答】空气、音*知识点：声音的特*题型：填空题...
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![音乐会上，演员正在演奏二胡，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 ；小明用...]( "音乐会上，演员正在演奏二胡，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 ；小明用...")
- 问题详情：音乐会上，演员正在演奏二胡，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 ；小明用手机向家里打电话，他主要依据声音的 听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大一些，这是要求他增大声音的 。（选填“音调”、“音*”...
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![演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的某一特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的...]( "演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的某一特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的...")
- 问题详情：演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的某一特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的另一特征。前、后两种情况改变的乐音特征是：（）A．响度音调 B．音调响度 C．音*响度 ...
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![正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音*C.为了...]( "正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音*C.为了...")
- 问题详情：正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音*C.为了获得更大的响度D.阻止琴弦振动发音【回答】A知识点：声音的特*题型：选择题...
- 16410
![王勇二胡拉得很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度，他是在调 A.音调 ...]( "王勇二胡拉得很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度，他是在调 A.音调 ...")
- 问题详情：王勇二胡拉得很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度，他是在调 A.音调 B.响度 C.音* D.振幅【回答】A知识点：声音的特*题型：选择题...
- 3753
![音调、响度、音*是声音的三个主要特征．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的]( "音调、响度、音*是声音的三个主要特征．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的")
- 问题详情：音调、响度、音*是声音的三个主要特征．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的____特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的__________特征．【回答】音调 响度 【详解】二胡发声是由琴弦的振动产生的，琴弦的长度不同，则振动的快慢...
- 21866
![对什么事情都只有三分钟热度，见异思迁，今日集邮，明日学画画，过几天又学拉二胡，这是一种 ...]( "对什么事情都只有三分钟热度，见异思迁，今日集邮，明日学画画，过几天又学拉二胡，这是一种 ...")
- 问题详情：对什么事情都只有三分钟热度，见异思迁，今日集邮，明日学画画，过几天又学拉二胡，这是一种 A.热爱生活的表现 ...
- 18359
![二胡一造句怎么写]( "二胡一造句怎么写")
- 用嘻哈的蓝调精神来过二胡一样的生活。有空学风水去，死后占个好墓也算弥补了生前买不起好房的遗憾、用嘻哈的蓝调精神来过二胡一样的生活。...
- 8352
![在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（ ）A．音调不同 ...]( "在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（ ）A．音调不同 ...")
- 问题详情：在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（ ）A．音调不同 B．响度不同C．音*不同 D．频率不同【回答】C知识点：声现象单元测试题型：选择题...
- 24350
![关于声现象，下列说法正确的是( ) A．超声波能够在真空中传播 B．调整二胡两根弦的松紧是为了改变发...]( "关于声现象，下列说法正确的是( ) A．超声波能够在真空中传播 B．调整二胡两根弦的松紧是为了改变发...")
- 问题详情： 关于声现象，下列说法正确的是( ) A．超声波能够在真空中传播 B．调整二胡两根弦的松紧是为了改变发声的响度 C．声波能够传递信息和能量 D．人们能听见芦山地震时产生的次声波【回答】C知识点：声现象单元测试题型：选择题...
- 24014
科举吧
![用小提琴、钢琴、长笛、二胡分别演奏同一首曲子．我们完全可以分辨出是哪一种乐器演奏的．因为这几种乐器有[ ]A...](https://i2.kejuba.com/d062ed2b060412/963a/d063fa3e0b/963aac79565c-s.jpg "用小提琴、钢琴、长笛、二胡分别演奏同一首曲子．我们完全可以分辨出是哪一种乐器演奏的．因为这几种乐器有[ ]A...")
