![11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。半支蜡烛谢志强 那天出差，我来到北方一个陌生的小城市，投宿在一家...]( "11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。半支蜡烛谢志强 那天出差，我来到北方一个陌生的小城市，投宿在一家...")
- 问题详情：11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。半支蜡烛谢志强那天出差，我来到北方一个陌生的小城市，投宿在一家普通的旅馆。进进出出的，都是陌生面孔。房间内有三个床位。入晚，仍是我一人；我担心着随时可能闯进一个陌生人来。我看着电视，荧屏一闪一闪换着人物，很频繁。我略为轻松了。...
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![化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．（1）贝贝取一支蜡烛，用小*切下一小块，...]( "化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．（1）贝贝取一支蜡烛，用小*切下一小块，...")
- 问题详情：化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．（1）贝贝取一支蜡烛，用小*切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水；（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的（填“a...
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![在做凸透镜成像的实验时，首先要把蜡烛、凸透镜、光屏放在一直线上，然后点燃蜡烛，调整三者的高度，使它们的中心大致...]( "在做凸透镜成像的实验时，首先要把蜡烛、凸透镜、光屏放在一直线上，然后点燃蜡烛，调整三者的高度，使它们的中心大致...")
- 问题详情：在做凸透镜成像的实验时，首先要把蜡烛、凸透镜、光屏放在一直线上，然后点燃蜡烛，调整三者的高度，使它们的中心大致在_______，这样做的目的是_______，若凸透镜焦距为，将一物体放在距透镜处将成_______像，_______就是应用这一成像*质的光学仪器之一。【回答】同一高度；使像...
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![不能用质量守恒定律解释的现象是（ ）A、蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失 B、铁丝燃烧，其固体质量增加C、...]( "不能用质量守恒定律解释的现象是（ ）A、蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失 B、铁丝燃烧，其固体质量增加C、...")
- 问题详情：不能用质量守恒定律解释的现象是（ ）A、蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失 B、铁丝燃烧，其固体质量增加C、潮湿的衣服在阳光下晒干 D、高锰*钾受热后，固体质量减少【回答】C知识点：质量守恒定律题型：选择题...
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![如图，小源把蜡烛A放在玻璃板前某位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合．仅根据这步实验，小...]( "如图，小源把蜡烛A放在玻璃板前某位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合．仅根据这步实验，小...")
- 问题详情：如图，小源把蜡烛A放在玻璃板前某位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合．仅根据这步实验，小源就提出：“若将蜡烛A移到其他位置，玻璃板所成的像始终是与物等大的”．他这一提法属于A．猜想 B．评估C．设计...
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![蜡烛罐造句怎么写]( "蜡烛罐造句怎么写")
- 蜡烛罐---带罐包装的蜡烛。把空的蜡烛罐粘起来，用作完美的收纳系统。学校有光明节陀螺，歌曲和铃铛。红*的大*带，森林的气息。画一个雪人。制一颗星星。装饰蜡烛罐。...
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![蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，*蜡烛中一定（ ）A．含有C、H、O三种元素B．只含C元素C．含有C、H两种元素...]( "蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，*蜡烛中一定（ ）A．含有C、H、O三种元素B．只含C元素C．含有C、H两种元素...")
- 问题详情：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，*蜡烛中一定（）A．含有C、H、O三种元素B．只含C元素C．含有C、H两种元素 D．含有C、O两种元素【回答】【考点】G1：质量守恒定律及其应用．【分析】根据题意“蜡烛燃烧后生成水蒸气和二氧化碳”，则可推测水中的*元素和二氧化碳中的碳元素都来自蜡烛...
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![把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上可接收到倒立等大的实像，若把蜡烛向远离凸透镜方向移动5cm，并移动光屏，在...]( "把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上可接收到倒立等大的实像，若把蜡烛向远离凸透镜方向移动5cm，并移动光屏，在...")
- 问题详情：把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上可接收到倒立等大的实像，若把蜡烛向远离凸透镜方向移动5cm，并移动光屏，在光屏上可以看到 （ ）A、倒立缩小的实像 B、倒立放大的实像...
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![蜡烛有心还惜别造句怎么写]( "蜡烛有心还惜别造句怎么写")
- 1、蜡烛有心还惜别。2、蜡烛有心还惜别,*垂泪到天明。3、蜡烛有心还惜别，*垂泪到天明4、蜡烛有心还惜别,*垂泪到天明------唐。5、蜡烛有心还惜别，*垂泪到天明唐。6、蜡烛有心还惜别，*垂泪到天明——唐•杜牧《赠别》。7、杜牧说：蜡烛有心还惜别，*垂泪到天明。8、唐；李商隐〈无...
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![在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验装置如图，A、B是两支相同的蜡烛，A是点燃的蜡烛，B是没有点燃的蜡烛。下...]( "在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验装置如图，A、B是两支相同的蜡烛，A是点燃的蜡烛，B是没有点燃的蜡烛。下...")
- 问题详情：在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验装置如图，A、B是两支相同的蜡烛，A是点燃的蜡烛，B是没有点燃的蜡烛。下列说法正确的是： （▲）A．为了便于观察，实验最好在较明亮的环境中进行B．蜡烛A的像是光的折*形成的虚像C.实验中应选取较薄的玻璃板，并竖直放...
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![图6，小明把蜡烛A放在玻璃板前某位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合。仅根据这步实验，小...]( "图6，小明把蜡烛A放在玻璃板前某位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合。仅根据这步实验，小...")
- 问题详情：图6，小明把蜡烛A放在玻璃板前某位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合。仅根据这步实验，小明就提出：“若将蜡烛A移到其他位置，玻璃板所成的像始终是与物等大的”。他这一提法属于A.猜想 B.评估C.设计实验...
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![在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是 ( ) A.实验1中蜡烛...]( "在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是 ( ) A.实验1中蜡烛...")
- 问题详情：在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是 ( ) A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B.实验2白瓷板表面无明显变化C.实验3外焰部分的火柴梗最先碳化D.实验4烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊【回答】B知识点：化学是一门以实验为基...
- 19202
![在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是 。实验时，将点燃的蜡烛放在...]( "在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是 。实验时，将点燃的蜡烛放在...")
- 问题详情：在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是 。实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板 (选填“前”或“后”)观察。【回答】便于找到像的位置 前知识点：平面镜成像题型：填空题...
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![某同学在做蜡烛及其燃烧的探究实验后，知道蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，想进一步探究蜡烛熄灭时产生的白烟到底是什么物...]( "某同学在做蜡烛及其燃烧的探究实验后，知道蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，想进一步探究蜡烛熄灭时产生的白烟到底是什么物...")
- 问题详情：某同学在做蜡烛及其燃烧的探究实验后，知道蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，想进一步探究蜡烛熄灭时产生的白烟到底是什么物质，在老师的指导下查阅到以下信息：①蜡烛没有固定的熔点。一般来说，温度达到52摄氏度以上开始熔化，随着温度升高逐步变成气态石蜡，气态石蜡遇冷空气又会...
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![一支蜡烛点燃一段时间后，剩余部分的蜡烛与原来比较（ ） A.质量减小，密度不变 B.质量减小，密度减小...]( "一支蜡烛点燃一段时间后，剩余部分的蜡烛与原来比较（ ） A.质量减小，密度不变 B.质量减小，密度减小...")
- 问题详情： 一支蜡烛点燃一段时间后，剩余部分的蜡烛与原来比较（ ） A.质量减小，密度不变 B.质量减小，密度减小 C.体积减小，密度减小 D.质量、体积和密度减小【回答】A知识点：密度题型：选择题...
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![“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组根据灭火原理，针对蜡烛熄灭原因展开了探究。【探究一】小明...]( "“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组根据灭火原理，针对蜡烛熄灭原因展开了探究。【探究一】小明...")
- 问题详情： “蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组根据灭火原理，针对蜡烛熄灭原因展开了探究。【探究一】小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的 ▲ 气体，使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案： ▲ ，否定了小明的想法，从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气...
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![下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A．镁条在氧气中燃烧时，有黑*固体生成B．蜡烛在氧气中燃烧时...]( "下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A．镁条在氧气中燃烧时，有黑*固体生成B．蜡烛在氧气中燃烧时...")
- 问题详情：下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A．镁条在氧气中燃烧时，有黑*固体生成B．蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四*，有黑*熔融物生成D．硫粉在在空气中燃烧时，有蓝紫*火焰产生，生成刺激*气味的气体【回答】【考点】氧气与碳、*、硫、铁...
- 24826
![如图4所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，点燃蜡烛A，下列说法正确的是A．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像会不...]( "如图4所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，点燃蜡烛A，下列说法正确的是A．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像会不...")
- 问题详情：如图4所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，点燃蜡烛A，下列说法正确的是A．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像会不变B．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像会变大C．移去后面的蜡烛B，并在原位置放一光屏，光屏上能成正立的像D．应该从蜡烛B一侧观察蜡烛A所成的像【回答】A知识点：平面镜成像题...
- 20148
![在“探究凸透镜成像规律”的实验中，把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上．点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜、光屏的高...]( "在“探究凸透镜成像规律”的实验中，把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上．点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜、光屏的高...")
- 问题详情：在“探究凸透镜成像规律”的实验中，把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上．点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上．（1）蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，此时光屏上得到了一个清晰的像，这个像是倒立、 （选填“放大”、“...
- 4479
![某化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。（1）贝贝取一支蜡烛，用小*切下一小块...]( "某化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。（1）贝贝取一支蜡烛，用小*切下一小块...")
- 问题详情：某化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。（1）贝贝取一支蜡烛，用小*切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：蜡烛的密度比水 。（2）芳芳点燃蜡烛观察到蜡烛的火...
- 19378
![小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所示的a、b、...]( "小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所示的a、b、...")
- 问题详情：小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所示的a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置．当蜡烛位于_____点时，屏上出现放大的像；当蜡烛位于___ ____点时，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像．【回答】b（或c）d知识点：...
- 15556
![小明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆...]( "小明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆...")
- 问题详情：小明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（ ）A．氧气 B．二氧化碳 C．棉线 D．石蜡的固体小颗粒 【回答】 * D知识点：化学...
- 15197
![在研究平面镜成像特点的实验中，在竖放的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，拿一支相同的...]( "在研究平面镜成像特点的实验中，在竖放的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，拿一支相同的...")
- 问题详情：在研究平面镜成像特点的实验中，在竖放的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，拿一支相同的未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它好像也被点燃似的。这样做既可以观察比较蜡烛和它成像的__________关系，同时还可以确定像的__________。【...
- 2308
![在研究平面镜成像特点的实验中，在竖起的玻璃板前后各放一支蜡烛，对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像；同...]( "在研究平面镜成像特点的实验中，在竖起的玻璃板前后各放一支蜡烛，对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像；同...")
- 问题详情：在研究平面镜成像特点的实验中，在竖起的玻璃板前后各放一支蜡烛，对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像；同时又可看到放在玻璃板后的“蜡烛”．下列说法中正确的是…………………………………………（ ） A．两者都是光的反*形成的像 B．两...
- 27817
![下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应的是 A．蜡烛燃烧生成...]( "下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应的是 A．蜡烛燃烧生成...")
- 问题详情：下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应的是 A．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 B．加热碳*溶液 C．铁丝在氧气中燃烧 D．用过氧化*分解制氧气【回答】A知识点：氧气...
- 24278
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