物理课上，老师做了一个“电磁阻尼”实验：如图所示，*簧上端固定，下端悬挂一个磁铁，将磁铁托起到某一高度后放开，...

问题详情：

物理课上，老师做了一个“电磁阻尼”实验：如图所示，*簧上端固定，下端悬挂一个磁铁，将磁铁托起到某一高度后放开，磁铁能上下振动较长时间才停下来；如果在磁铁下方放一个固定的铝质圆环，使磁极上下振动时穿过它，磁铁就会很快地停下来．某同学另找器材再探究此实验．他安装好器材，经反复实验后发现：磁铁下方放置圆环，并没有对磁铁的振动产生影响，对比老师演示的实验，其原因可能是(     )

  A．*簧的劲度系数太小 B．磁铁的质量太小

  C．磁铁的磁*太强   D．圆环的材料与老师用的不同

【回答】

考点：楞次定律．

分析：首先知道由于产生感应电流致使安培力做负功使振动逐渐减小，再利用楞次定律判断线圈所受安培力的方向，线圈会阻碍磁铁运动做负功，所以磁铁最终会停止．

解答：  解：根据楞次定律可知下面的线圈会阻碍磁铁运动，所以当磁铁向下靠近金属线圈时，线圈中产生了逆时针的感应电流，从而有安培力做功致使能量转化为内能，所以振动逐渐减小；当同学另找器材再探究此实验，他安装好器材，经反复实验后发现：磁铁下方放置圆环，并没有对磁铁的振动产生影响，是由于下面的圆环没有产生感应电流，即圆环的材料与老师的不同，故ABC错误，D正确；

故选：D．

点评：本题巧妙的考查了楞次定律的应用，只要记住“增反减同”这一规律，从能量守恒的角度分析，此类题目难度不大．

知识点：未分类

题型：选择题