在11月10日，我校高三进行学业水平实验考查，小洁同学做“验*力的平行四边形定则”的实验时，主要步骤是：   ...

问题详情：

在11月10日，我校高三进行学业水平实验考查，小洁同学做“验*力的平行四边形定则”的实验时，主要步骤是：                                                                            

（1）在水平放置的木块上铺一张白纸，把橡皮条的一端固定在板的A点，橡皮条的另一端拴有两细绳套，如图所示，两个测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条使之伸长．到达某一位置O时需记下    、      ，  F1和F2的方向    ，再用一个测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，使结点达          的位置，再记下测力计读数和细绳的方向．

（2）在“验*力的平行四边形定则”的实验中，两*簧测力计拉力的图示在图中作出，图中方格每边的长度表示1N，O是橡皮筋的一个端点．用两个直角三角板按照作图法作出合力F的图示．得到合力的大小为      N．                                                                     

【回答】

考点：  验*力的平行四边形定则．

专题：  实验题；平行四边形法则图解法专题．

分析：  明确该实验的实验原理，了解具体实验步骤以及具体的*作，尤其注意在记录力时不但要记录大小还要记录方向．

根据平行四边形画出合力来，然后根据题目给的“每格的边长代表1.0N”来算出合力的大小．

解答：  解：（1）在水平放置的木块上铺一张白纸，把橡皮条的一端固定在板的A点，橡皮条的另一端拴有两细绳套，如图所示，两个测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条使之伸长．到达某一位置O时需记下结点的位置O点、两*簧秤的示数F1和F2，F1和F2的方向，再用一个测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，使结点达O点的位置，再记下测力计读数和细绳的方向．

（2）以F1、F2为邻边，作出平行四边形，如图所示，由图可知：合力为F=1.0×7=7.0N；

故*为：（1）结点的位置O点；两*簧秤的示数F1和F2；F1和F2的方向；O点，

（2）如图所示；7.0

点评：  在“验*力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，加强对基础实验理解．

知识点：力的合成和分解

题型：实验,探究题